Här hittar du några av mina senaste artiklar.

Långtidsutredningens förslag att avskaffa behörighetskraven till gymnasiets yrkesprogram kommer att förvärra de problem som redan finns. Det skriver betygsexperten Per Måhl. På DN:s ledarsida 7/10 2019 oroar man sig över de framtida lärarna. Man konstaterar att stora...

Replik Av kommentarer till min artikel ”Så bör kunskapskraven se ut för att alla ska förstå” framgår att en del anser att relativa betyg vore bättre. Men i ett relativt system finns det inga kunskapskrav som anger vad alla elever ska kunna. Det finns inga...

”Så bör kunskapskraven se ut för att alla ska förstå” ”Utan betyg eller med relativa betyg lär sig eleverna mindre och betygen blir mindre användbara. Men Skolverkets betygskriterier är inte bra och de nuvarande kunskapskraven är sämre. Så här borde kunskapskraven se...

Under den senaste tiden har det ökande antalet hemmasittare och den höga frånvaron i skolan uppmärksammats. Frågan ”Vems är felet?” har ställts. Är det elevernas, föräldrarnas eller skolans fel? Några tycker att det är föräldrarnas fel och att föräldrar, som inte ser...

Digitala lärplattformar fungerar bra för information om frånvaro, läxor, prov, schemabrytande aktiviteter, föräldramöten, vilka gympakläder man ska ha mm. Men när det gäller bedömning och betygssättning fungerar de inte alls. De medför att kunskapskravens obegripliga...

Slutbetygen blir inte mer likvärdiga av att anpassas till resultaten på nationella prov. Tvärtom. Att Skolverket propagerar för en politisk systemförändring som dessutom tvingar lärare att bryta mot skollagen är obegripligt. Skillnaderna i betygssättning är fortsatt...

Skolporten, No 4, 2017 Utan betyget godkänt kan lärare inte hjälpa mindre kunniga elever, och utan behörighetskrav ökar antalet gymnasieelever som hoppar av eller få gå om, skriver betygsexperten Per Måhl I Sverige råder delade meningar om betyg, om behörighetskrav...

Skolvärlden, 23 MAJ 2017  ”Förstår kritikerna skillnaden mellan kunskapsrelaterade och relativa betyg?”, frågar sig betygsexperten Per Måhl och visar på exempel varför relativa betyg inte är något bra alternativ. Vissa debattörer, t ex Expressens Ann-Charlotte...

Svd, 19 apr. 2017 Det talas en hel del om betygsinflation, orättvisa betyg och vad som kan göras åt detta. Men flera av åtgärderna som föreslås är verkningslösa. Betygsexperten Per Måhl uppmanar oss att sluta lyssna på alla de som inte kan regelsystemet, och istället...

Svd, 5 jan. 2017 Debattörer som i dag vill återinföra relativa betyg och ­anpassa betygen till nationella prov för­tiger systemets nack­delar. Vid anställningar till yrken var och är relativa betyg oanvändbara och vid tillträde och urval till högskolan skapade de...

Svd, 24 apr. 2016 Är nationella prov bra? Frågan har bara ett rätt svar: Det beror på hur proven är utformade, hur de rättas, hur de genomförs, hur de förbereds och följs upp. Men så svarar ingen i Sverige, skriver Per Måhl, sakkunnig på bedömning och betygssättning....

Skolvärlden, 17 dec. 2015 Per Måhl skriver om kursbetygen: Att de har fått negativa effekter är belagt. Kursbetygen stressar eleverna och medför att urval görs på felaktiga grunder. Äntligen syns ett ljus i tunneln. Lärarfack och politiker vill ersätta kursbetygen med...

Pedagogiska Magasinet, nr 2, maj 2015 Allt fler lärare låter bli att sätta betyg på enskilda prov och uppgifter, eftersom de tror att det hämmar elevernas kunskapsutveckling. Det är en missuppfattning som får olyckliga konsekvenser för eleverna, skriver betygsforskare...